Familienbildungsstätte Elmshorn

Mini-Club: Spielzeit in der Gruppe

Für Kinder ab 1 1/2 Jahre mit und ohne Eltern
Lieder und Fingerspiele kennen lernen, drinnen und draußen spielen, malen, kneten, basteln, toben und gemeinsam essen: Die Kinder lernen sich selbst als Individuum in der Gruppe kennen und knüpfen erste Kontakte mit anderen Kindern. Die Kursusleiterin unterstützt die Kinder entsprechend ihrer individuellen Entwicklung in ihrer Kreativität und hilft behutsam, die erste Trennung von den Eltern zu vollziehen, ganz so wie Kinder und Eltern es brauchen. Die wechselnde Anwesenheit eines Elternteils (ca. alle 8 Wochen ein Nachmittag) ist in dieser Gruppe erforderlich, um insbesondere die Aufsicht im großen Außengelände durch zwei Betreuungspersonen sicherzustellen. Mitzubringen: Hausschuhe, kleiner gesunder Imbiss.

Musikalische Früherziehung

Für Kinder von 3 bis 5 Jahren
Musikalische Früherziehung (MFE) fördert die geistige Entwicklung, Wahrnehmung und Konzentrationsfähigkeit von Kindern. Stimme und Sprachvermögen werden geschult, rhythmisches Bewegen verbessert die Koordination. Musikalische Hörfähigkeit und Rhythmusgefühl können im Vorschulalter wie zu keinem anderen Zeitpunkt gefördert werden. Die Kinder lernen im Unterricht einfache Melodien zu erkennen und nachzusingen, dazu im Takt zu klatschen und zu tanzen. Am Klavier lernen sie spielerisch, Tastatur und Noten zu lesen und selbst danach zu spielen. Auch Rhythmusinstrumente wie Triangel, Klanghölzer, Handtrommel u.a. sind Teil des Unterrichtsprogramms. Weitere wichtige Informationen siehe Kursus-Nr. Z031. Mitzubringen: Turnschuhe, Sitzkissen, Getränk.

„Verhaltensoriginelle“ Kinder

Ein Blick auf die positiven Eigenschaften
Nicht nur in Gruppen, sondern auch zuhause erleben wir ein breites Spektrum an verhaltensoriginellen Kindern: Von angespannt bis zappelig, impulsiv, streitlustig, laut, neugierig, verträumt oder in sich gekehrt..... Ebenso können diese Kinder aufgeschlossen, witzig, energiegeladen, kreativ, hilfsbereit und sehr sensibel sein. Diese und andere „schwierige“ Herausforderungen beschäftigen uns als Eltern, aber auch als Pädagogen in Gruppenkonstellationen. Thomas Rupf beantwortet an diesem Abend die Fragen: Wie können wir mit verhaltensoriginellen Kindern umgehen? Wie können wir sie fördern und unterstützen? Wo sind unsere persönlichen Grenzen? Es bleibt auch Zeit für individuelle Fragen und Tipps für den Erziehungsalltag.